آینده پژوهی انقلاب اسلامی

آینده پژوهی انقلاب اسلامی

بررسی و اولویت‌بندی عوامل موثر بر رضایتمندی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان مبتنی بر بیانیه گام دوم انقلاب (مورد مطالعه: دانشجویان ورودی 1402 دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی)

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 استادیار گروه آموزش معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
2 استادیار، گروه آموزش معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.
چکیده
یکی از کلیدواژه‌های مهم بیانیه گام دوم انقلاب، امید صادق و نگاه خوشبینانه و متکی به واقعیت‌های عینی نسبت به آینده است. همچنین یکی از مهم‌ترین اولویت‌های دانشگاه فرهنگیان، تربیت تمام‌ساحتی دانشجومعلمان است و برای دستیابی به این مهم، نیازسنجیِ هدفمند از ضرورت‌ها، نیازها و علاقه‌های ایشان که در رضایتمندی و به دنبال آن در نگرش، انگیزه شغلی، امیدبخشی و افزایش توانمندی آنان مؤثر است ضروری می‌نماید. بر این اساس، نویسندگان این پژوهش با روش توصیفی‌پیمایشی و استفاده از پرسشنامه محقق‌ساخته و نظرسنجی از نودانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی، به بررسی عوامل مؤثر بر رضایتمندی آنان در حوزه‌های آموزشی، پژوهشی، رفاهی و پرورشی پرداخته و با تحلیل دقیق داده‌های آماری، این عوامل را از نظرگاه ایشان اولویت‌بندی کرده‌اند تا شرایط واقع‌بینانه‌تری برای برنامه‌ریزان دانشگاه در جهت پیشبرد اهداف والای آموزشی و پرورشی فراهم آورند. یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد به ترتیب اولویت، رسیدگی و توانمندی در حوزه آموزشی، پرورش روحی، پژوهشی، پرورش جسمی و رفاهی، می‌تواند بر رضایتمندی دانشجومعلمان و به دنبال آن بر انگیزه و نگرش شغلی آنان تأثیر مطلوبی داشته باشد.
کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله English

Investigation and Prioritization of satisfaction Factors in Farhangian University Students Based on the Second Step of the Revolution Statement (Case Study: Students Admitted in 2023 to the Farhangian University of Central Province)

نویسندگان English

hosein javadinia 1
Saeed Fakhkhari 2
1 Department of Islamic Education Farhangian University Tehran Iran
2 Assistant Professor, Department of Islamic Education, Farhangian University, Tehran, Iran
چکیده English

One of the key keywords in the speeches of the Supreme Leader, especially in the Second Step of the Revolution Statement, is sincere hope and a hopeful look based on objective realities about the future. Also, one of the most important priorities of the Farhangian University is the comprehensive education of student teachers, and to achieve this, it is necessary to conduct targeted needs assessment of their necessities, needs and interests that are effective in hopefulness and increasing their capabilities. Based on this, the authors of this study, using a descriptive-survey method and using a researcher-made questionnaire and a survey of 90 student teachers of the Farhangian University of Central Province, investigated hope- inspiring factors in the fields of education, research, welfare and upbringing, and by analyzing the statistical data carefully, prioritized these factors from their perspective to provide more realistic conditions for university planners in order to advance the lofty educational and upbringing goals. The findings of this study show that the aforementioned hope- inspiring factors, in order of priority in the field of education, spiritual upbringing, research, physical upbringing and welfare, can have a positive impact on the stability of motivation and increasing the hope of student teachers.

کلیدواژه‌ها English

satisfaction
Farhangian University
Student Teacher
Second Step of the Revolution
نهج‌‌البلاغه، سید رضى، محمد بن حسین. (1414ق).  نشر هجرت، قم.
آراسته حمیدرضا، بنی‌اسدی احمد (1391). بررسی رضایت‌مندی تحصیلی دانشجویان اولین دوره کارشناسی ارشد آموزش، (مطالعه موردی)، نشریه مطالعات برنامه‌ریزی آموزشی، دوره اول، شماره 2، صص5-27.
ابن الأثیر مبارک بن محمد. (1367). النهایة فی غریب الحدیث و الأثر. تحقیق: محمد الطناحی، قم: اسماعیلیان.
ابن منظور محمد (1405ق). لسان العرب، قم: أدب الحوزه.
احمدی علیرضا، تمیمی لیلی، نوری عیبلو حمیدرضا (1402). شناسایی و رتبه‌بندی عوامل موثر بر رضایتمندی دانشجویان از اجرای برنامه کارورزی دانشگاه فرهنگیان (مطالعه موردی: پردیس‌های استان البرز)، نشریه پویش در آموزش علوم انسانی، دوره 9، شماره 31، صص91-116.
بریموندی الهام، محمدی‌فر یوسف (1401). کیفیت خدمات دریافتی از دانشگاه رازی و اثر آن بر سطح رضایتمندی دانشجویان نشریه آموزش عالی ایران، دوره 11، شماره 3، صص101-125.
بهنام‌پور ناصر، حشمتی هاشم، رحیمی سجاد (۱۳۹۱). رضایت‌مندی دانشجویان دانشکده‌های پیراپزشکی و بهداشت دانشگاه علوم پزشکی گلستان از رشته تحصیلی درسال 1390، نشریه آموزش در علوم پزشکی، دوره 12، شماره ۸، صص616-618.
پرچم اعظم، فاتحی زاده مریم، محققیان زهرا، (1392). ابعاد سه‌گانه نظریه امید اسنایدر و تطبیق آن با دیدگاه قرآن کریم، تحقیقات علوم قرآن و حدیث، سال دهم، شماره 1، پیاپی 19، صص1-29.
پسندیده عباس (1402). راز رضایت - چارچوب نظری رضایتمندی در اسلام، قم: دار الحدیث.
پیری محمد، هراتیان علی، کیان‌پور سعید (1397). رضایتمندی دانشجویان از کیفیت خدمات آموزشی پژوهشی دانشجویی و اداری دانشگاه، نشریه جامعه‌شناسی آموزش و پرورش، شماره 7، صص214-230.
ترمذی محمد بن عیسی (1395ق). سنن الترمذی، تحقیق: احمد محمد شاکر، مصر: مکتبة مصطفى البابی.
حر عاملى محمد بن حسن (1409ق). وسائل‌الشیعة. قم: مؤسسه آل البیت.
حسن‌نژاد فهمیه، سلامی مریم، ضیایی ثریا (1397). بررسی رضایتمندی دانشجویان از تعامل با کتابداران دانشگاهی شهرستان سبزوار و عوامل موثر بر آن، نشریه دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، دوره 25، شماره 1، صص83-91.
خامنه‌ای سید علی (1395)، تارنمایِ Khamenei.ir ، تهران: وابسته به دفتر حفظ و نشر آثار آیت‌الله‌ خامنه‌ای.
خامنه‌ای سید علی (1397). بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی. تهران: دفتر نشر آثار آیه‌الله خامنه‌ای.
دهخدا علی اکبر (1377). لغت‌نامه دهخدا. تهران: انتشارات دانشگاه تهران، چاپ دوم.
دهقانی علی، بهارلو رسول، بن‌راضی غابش آرمیتا، فرخ‌آبادی فروغ، زارعی زهرا، مهبودی لیلا (۱۳۹۳).، عوامل موثر بر رضایتمندی تحصیلی؛ دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جهرم، نشریه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، دوره ۷، شماره ۳، صص147-154.
راضی نسرین، میلانی محمد صادق، شاهی رضا (1401). بررسی عوامل موثر بر رضایتمندی و وفاداری دانشجویان دانشگاه‌های غیردولتی با تاکید بر نقش ارزش ادراک شده دانشجویان (مورد مطالعه: دانشجویان موسسه آموزش عالی نبی اکرم تبریز)، نشریه مدیریت بازاریابی هوشمند، دوره 3، شماره 16، صص169-196.
راغب اصفهانی حسین بن محمد، (1412ق). المفردات فی غریب القرآن. دمشق: الدار الشامیة.
زبیدی محمد (1414ق). تاج العروس، بیروت: دار الفکر.
سلطانی ناهید، جعفری پریوش، باقری مهدی، قورچیان نادر قلی (1400). شناخت عوامل مؤثر بر رضایتمندی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، نشریه اطلاع‌رسانی پزشکی نوین، دوره 7، شماره 4، صص62-71.
سند تحول بنیادین آموزش و پرورش (1390)، تهران: دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی.
صفوی سید عباس، احمدوند علی محمد (1400). تصویر مطلوب تمدن اسلامی، الزامات و نتیج حاصل از تحقق آن، نشریه آینده‌پژوهی انقلاب اسلامی، سال 2، شماره 4، صص 177-206.
عطایی غلامرضا، عادل مشهدسری فرشته (۱۳۹۴). عوامل موثر بر رضایتمندی دانشجویان پرتوپزشکی از دوره آموزش بالینی دانشگاه علوم پزشکی بابل، نشریه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، دوره ۸، شماره 1، صص 21-26.
عمید حسن (1389). فرهنگ فارسی عمید. تهران: راه رشد، چاپ اول.
فراهیدی خلیل بن احمد (1409ق). العین، قم: دار الهجره.
فیض کاشانی محمد (1417ق). المحجة البیضاء. قم: موسسه النشر الاسلامی‌. چاپ چهارم.
فیومی احمد بن محمد (1428ق). المصباح ‌المنیر. بیروت: المکتبة العصریة.
قلی‌زاده ‌زاوشتی مهدی، ملاحسنی نعیمه، اسماعیل‌پور علی، عرب‌ بافرانی محمد رضا (1401). طراحی مدل آینده‌نگاری راهبردی به منظور پیاده‌سازی بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی، نشریه آینده‌پژوهی انقلاب اسلامی، دوره3، شماره 4، صص 11-37.
کوهی آمنه، اسکندری فرزاد، جلالی محمد (1400). بررسی عوامل مؤثر بر رضایتمندی دانشجویان از رشته تحصیلی (مطالعه موردی: دانشگاه کردستان)، نشریه تدریس پژوهی، دوره 9، شماره 2، صص156-183.
لطف‌نژاد افشار هادی، قدرتی آورسی مقداد، بنفشی فائزه، رحیمی بهلول، زارع فضل الهی زهرا (۱۴۰۱). ارزیابی رضایتمندی دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه از رشته تحصیلی خود و عوامل مؤثر بر آن در سال ۱۳۹۸، نشریه پرستاری و مامایی، دوره ۲۰، شماره ۳، صص۲۰۱-۲۰۹.
مصطفوى، حسن‏ (1360). التحقیق فی کلمات القرآن الکریم‏، تهران: بنگاه ترجمه و نشر کتاب‏.
معین محمد (1381). فرهنگ معین. تهران: انتشارات ادنا. چاپ چهارم.
همتیان مهدی‌زاده جمال، زارع ساسان، عرب بافرانی محمد رضا، قاسمی امام‌زاده رضا (1399). سناریونگاری آینده دانشگاه مطلوب در افق 1404، نشریه آینده‌پژوهی انقلاب اسلامی، سال 1، شماره 2، صص 35-69.
دوره 5، شماره 4
فصلنامه زمستان
زمستان 1403
صفحه 97-114

  • تاریخ دریافت 11 بهمن 1402
  • تاریخ بازنگری 26 شهریور 1403
  • تاریخ پذیرش 03 آذر 1403
  • تاریخ انتشار 01 دی 1403